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課程名稱 |
文字學乙下
Chinese Paleography (b)(2) |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
中國文學系 |
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授課教師 |
林宏佳 |
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課號 |
CHIN2002 |
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課程識別碼 |
101 211B2 |
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班次 |
02 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
普502 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號 且 限學士班二年級以上
總人數上限：50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程講授中國文字學之基本內容，並期許同學經由一年的練習，能夠具備自行辨識甚至書寫小篆以上古文字的能力。 |
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課程目標 |
本課程目標有二：
1.介紹文字學面對的材料與處理的問題有初步了解。包括：
（1）文字學概論，介紹文字學之意義、文字之定義、文字創造的傳說、文字起源的推測等；
陶文（文字與符號有何不同？）、倉頡造字說（相信文字是由一個人造出來的嗎？）
（2）文字演變的各項規律及相關術語，前者如繁化、簡化、類化、異化、聲化等，後者如累增字、分化字、古今字、異體字、同音字、繁簡字、同源詞、右文說等；
（3）《說文》之介紹，包括《說文》之版本、說解、文字學理論，附及文字學在歷代的變化；
（4）古文字材料之介紹，包括戰國文字、春秋文字、兩周文字、殷商文字等；
以上內容，分為上、下兩學期講授。 |
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課程要求 |
為使同學至少擁有小篆的辨識及書寫能力。上學期擬選擇常用漢字之小篆供同學練習摹寫，下學期則視情況摹寫金文或甲骨文。本項能力，除勤於練習，別無它法。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 助教：石兆軒 d09121002@ntu.edu.tw |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
許慎《說文解字》 段玉裁《說文解字注》（洪葉書局）
林尹《文字學概說》 裘錫圭《文字學概要》
龍宇純《中國文字學》 許進雄《簡明中國文字學》
徐中舒《漢語古文字字形表》
黃天樹《說文解字通論》
※請自行備便《說文解字注》備用。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂筆記 |
40% |
以小組方式繳交六書概說+表意字，形聲字，假借共四份課堂筆記，每份10分。 |
2. |
小篆作業 |
15% |
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3. |
小篆小考 |
15% |
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4. |
期末考 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/17 |
課程大綱，六書概說 |
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第2週 |
2/24 |
漢字的分類 |
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第3週 |
3/3 |
漢字的分類 |
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第4週 |
3/10 |
表意字 |
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第5週 |
3/17 |
表意字 |
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第6週 |
3/24 |
表意字 |
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第7週 |
3/31 |
表意字 |
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第8週 |
4/7 |
形聲字 |
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第9週 |
4/14 |
形聲字 |
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第10週 |
4/21 |
形聲字 |
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第11週 |
4/28 |
假借 |
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第12週 |
5/5 |
假借 |
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第13週 |
5/12 |
假借 |
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第14週 |
5/19 |
期末考試 |
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第15週 |
5/26 |
異體字、同形字、同義換讀 |
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第16週 |
6/2 |
文字的分化與合併 |
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第17週 |
6/9 |
自主學習Ⅰ（小篆摹寫） |
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第18週 |
6/16 |
自主學習Ⅱ（小篆摹寫） |